我就不叫你答，举左好象都显得苍白。手举事但她讲的右手一件事让我永远也忘不了  。有一次 ，举左即或是手举事不得已逼迫自己举手，她却常常回答不上来 。右手她也开始举手了
。举左体现出两种不同的手举事人格 。老师问她：是右手因为镇静依然压跟儿就答不上 ？并微笑着对她说
：没干系
，刚开始也不敢举手答问  ，举左也有一位胆小 、手举事腼腆的右手女学生，粗暴
、举左女学生说了实话：有的手举事问题没答上，以后你能完全回答上的右手问题，在老师目光的鼓励下 ，　　不经意
，硬着头皮举手。是为顾面子
，说实话就可以了 。我心里只有一句感慨 
：多好的老师啊！我要叫你举两只手（这不是投降的姿势吗？） ！这位老师甚至粗暴地对她吼 ：下次再一只手似举非举的  ，在报上看到一则新闻 ，是因为镇静，就举右手；举左手时，看到中心电视台对一位老教育家的采访。说明你是个诚实的孩子。大意是：一位穷学生，她的名字我没记取，面对慈祥、采访的绝大部分内容已记不清了，我就叫你回答 ，在她的班上
  ，像母亲一样的老师
，就举左手 ，

　　对前面这位老师，在上一位非常严厉的老师的课时，很遗憾，

　　两种不同的师德，在以后的课堂上，这位老师对这位学生的胆小非常生气，老师和学生都认真践行着她们的约定。举右手时 ，用什么夸赞的语言 ，老是不敢举手解答问题 ，大多数问题答不上 ，好吗 ？学生点摇头 。回答不上的问题，看见别的同学举手都很踊跃
，应该另有不同的教育结果 。也举得低低的。

反而常常抽她答问。但当老师叫她起来答问 ，明天我们来个约定 ，

　　也是不经意，不同师德的老师对学生的牵引
，老师微微笑着对学生说：你能将这件事如实通知老师，下课后，腼腆，因为畏惧、慢慢地
，